Раннее развитие детей, занятия, детские праздники. Курсы для беременных, подготовка к родам,тренинг

В последнее время мы так часто сталкиваемся с понятием «раннее развитие детей», что уже перестали задумываться, а что это такое, и чем одна программа развития отличается от другой?
Программа ФИТ (физического, интеллектуального и творческого) развития детей Елены Емельяненко – это не революционное открытие, а синтез практического опыта педагогов, психологов и просто талантливых и мудрых родителей.
Выдающий педагог ХХ века В.А.Сухомлинский утверждал: «Достаточно воспитать одно поколение людей, чтобы быть спокойными за все последующие».

«Ай да, УМНИЦА!» - именно так хочется воскликнуть всем, кто решил к нам присоединиться.

С уважением, руководитель центра «Ай да, Умница!» Елена Емельяненко

Контакты. Карта проезда Ваши вопросы

Клуб - центр для родителей и детей от 3 мес до 4 лет

Подготовка к школе. Занятия для детей до 6 лет

Занятия для беременных. Подготовка к родам, курсы, дыхательная гимнастика. Школа для будущих мам.
Праздники для детей: празднование дня рожденья малыша (клоуны, сказочные персонажи, костюмы, анимация, мыльные пузыри, воздушные шарики, кукольный театр); тематические и народные праздники для малышей и дошкольников от 1 года до 6 лет

Курсы для нянь, инструкторов по раннему развитию

Всё чаще мудрые родители задают вопрос: «А нужно ли в столь нежном возрасте нагружать малыша? Зачем его обучать, например, грамоте, ведь пойдёт в школу, там и научать. Не забираем ли мы у малышей детство?»

Занятия в центре «Ай да, Умница!» не просто НЕ ЗАБИРАЮТ ДЕТСТВО, а делают его ПОЛНОЦЕННЫМ, ЗДОРОВЫМ, полным ЯРКИХ ЭМОЦИЙ и НЕОБЫКНОВЕННЫХ КРАСОК, имя которым СЧАСТЬЕ!

Мы не ставим перед собой цели, к примеру, научить малыша читать к 3-м годам (хотя многие из наших воспитанников зачитали и раньше…), мы прививаем крохе уверенность в том, что познавать мир во всём его многообразии это очень весело и интересно, это просто. Мы научим малыша УЧИТЬСЯ и ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО, путём побед и свершений, а не проб и ошибок.

Наши маленькие ученики идут на шаг вперед от своих сверстников и в физическом, и в интеллектуальном, и в психо-эмоциональном развитии, а значит «наши» ближе к цели, быстрее и легче обретут успех в жизни. Выпускники нашего центра не скучают в традиционных школах на уроке от того, что они знают и умеют больше, чем рядом сидящий сверстник. Наши умники и умницы оттачивают своё умение и мастерство в то время, как их одноклассники постигают всего лишь азы.

Даже самые закоренелые скептики уже приняли научно обоснованную истину о том, что развивать малыша необходимо ещё до рождения. Занятия по программе подготовки беременных к родам «Родолад», осуществляются с учётом всех передовых техник и методик в области акушерства, пренатальной и перинатальной психологии. А крохи в возрасте 3-х месяцев становятся полноправными участниками программы «Ай да, Умница!»

Итак, развивать малыша наш родительский долг, но почему стоит начинать так рано, неужели недостаточно года до школы?

С древних времен считается, что выдающийся талант – это, прежде всего наследственность, каприз природы. Когда нам говорят, что Моцарт дал свой первый концерт в возрасте трех лет или что Джон Стюарт Милл читал классическую литературу по-латыни в этом же возрасте, большинство реагирует просто: "Конечно, они же гении". Однако подробный анализ ранних лет жизни и Моцарта и Милла говорит о том, что их строго воспитывали отцы, которые хотели сделать своих детей выдающимися. Я предполагаю, что ни Моцарт, ни Милл не были рождены гениями, их талант развился максимально благодаря тому, что им с самого раннего детства создали благоприятные условия и дали прекрасное образование. И наоборот, если новорожденный воспитывается в среде, изначально чуждой его природе, у него нет шансов развиваться полностью в дальнейшем. Самый яркий пример - история "волчьих девочек", Амалы и Камалы, найденных в 1920-е годы в пещере к юго-западу от Калькутты (Индия) миссионером и его женой. Они приложили все усилия, чтобы вернуть детям, воспитанным волками, человеческий облик, но все усилия оказались напрасны. Принято считать само собой разумеющимся, что ребенок, рожденный человеком, - человек, а детеныш волка - волк. Однако у этих девочек и в человеческих условиях продолжали проявляться волчьи повадки. Получается, что образование и окружающая среда, в которую попадает младенец сразу после рождения, скорее всего и определяет, кем он станет - человеком или волком!

…Исследования физиологии мозга, с одной стороны, и детской психологии, с другой, показали, что ключ к развитию умственных способностей ребенка - это его личный опыт познания в первые три года жизни, т.е. в период развития мозговых клеток. Ни один ребенок не рождается гением, и ни один - дураком. Все зависит от стимуляции и степени развития головного мозга в решающие годы жизни ребенка. Мы привычно считаем, что знаем о детях все, тогда как очень мало знаем об их реальных возможностях. Мы уделяем много внимания вопросу о том, чему учить детей старше трех лет. Но согласно современным исследованиям к этому возрасту развитие клеток головного мозга уже завершено на 70-80% . Не значит ли это, что мы должны направить свои усилия на раннее развитие детского мозга до трехлетнего возраста? Масару Ибука «После трёх уже поздно».

Объявления


Сдам зал для занятий групп йогой, телесно-ориентированной терапией и т.п.


Информация о нашем центре

День рожденья!!!
ЕЩЕ ВИДЕО

Погода

Харьков

Бесплатный хостинг uCoz